Дата публикации 06.08.2010
Какие подходы используются в понимании образовательной результативности, и какие рассогласования можно зафиксировать? Какие результаты образования являются результатами развития? (панельная дискуссиия)
Участники дискуссии:
И.Д. Фрумин, А.Г. Каспржак, А.М. Клешко, Е.А. Ленская, Е.Л. Рачевский, Н. Добролюбова.
скачать файл
"Хасановские чтения"
17.05.2023
20 мая 2023 года состоятся "Хасановские чтения", посвященные 75-летию...
В СФУ открылась именная аудитория Бориса Хасана
03.02.2023
В Институте экономики, государственного управления и финансов Сибирского федерального...
Логинов Д.А. Вербальные проблемные среды и универсальные учебные действия (36Кб)
Хасан Б.И. Границы учительской ответственности: кем и чем задаются (36Кб)
Каковы границы детства и взрослости? (панельная дискуссия по теме конференции) (36Кб)
Инструмент "Хронотоп подростка" (36Кб)
Пименова Н.Н., Миркес М.М., Костенко Т.А. Формирование визуального мышления у дошкольников (36Кб)