Дата публикации 06.08.2010
Какие подходы используются в понимании образовательной результативности, и какие рассогласования можно зафиксировать? Какие результаты образования являются результатами развития? (панельная дискуссиия)
Участники дискуссии:
И.Д. Фрумин, А.Г. Каспржак, А.М. Клешко, Е.А. Ленская, Е.Л. Рачевский, Н. Добролюбова.
скачать файл
"Хасановские чтения"
17.05.2023
20 мая 2023 года состоятся "Хасановские чтения", посвященные 75-летию...
В СФУ открылась именная аудитория Бориса Хасана
03.02.2023
В Институте экономики, государственного управления и финансов Сибирского федерального...
Лукьянченко Н.В. Психология как «игрок» в системе отношений человек-общество (36Кб)
Мониторинг индивидуального прогресса учебных действий школьников (36Кб)
Харин С. Искусство психотренинга (36Кб)
Лакс Д., Себениус Дж. Переговоры в трех измерениях. Как вести полноценную игру (36Кб)