Дата публикации 06.08.2010
Какие подходы используются в понимании образовательной результативности, и какие рассогласования можно зафиксировать? Какие результаты образования являются результатами развития? (панельная дискуссиия)
Участники дискуссии:
И.Д. Фрумин, А.Г. Каспржак, А.М. Клешко, Е.А. Ленская, Е.Л. Рачевский, Н. Добролюбова.
скачать файл
"Хасановские чтения"
17.05.2023
20 мая 2023 года состоятся "Хасановские чтения", посвященные 75-летию...
В СФУ открылась именная аудитория Бориса Хасана
03.02.2023
В Институте экономики, государственного управления и финансов Сибирского федерального...
Информация об авторах сборника. Authors of the Issue (36Кб)
Аннотации статей. Abstracts (36Кб)
Хасан Б.И. Подлинные и мнимые договорные отношения в образовании (36Кб)
Компетентности в начальной школе. Как их формировать и измерять (36Кб)
Смирнова Е.О. О результатах дошкольного образования (36Кб)
Бершадский М.Е. Когнитивный мониторинг: диагностика уровня понимания (36Кб)